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北京中学:开创教育改革的自由发展“苗圃”
[ 编辑:他山之石 | 时间:2016-07-17 21:58:38 | 浏览:545次 | 来源: | 作者: ]


看到今年的北京高考作文题,北京中学七年级(1)班的徐晓希乐了,老腔呀!她告诉记者,“有的北京孩子可能不知所云,可是我和同学们都知道。因为就在去年秋天,学校组织全校学生去了陕西,听了粗犷大胆、豪爽明快的老腔。”

“北京中学是教育改革的一个‘苗圃’。”北京中学校长夏青峰介绍,学校成立于2013年9月,是经北京市政府批准、由朝阳区政府创办的一所公办完全中学。在这所学校,小初高进行贯通培养,学生不必参加中考,由此节省出来的时间和精力,可以充分享受个性化、联系性、体验性的学习。

信任孩子,学生“权力”有点大

“昨天一个班级,有个男孩歪在桌子上发言,我想了想还是没管。”夏青峰笑言,“所谓宽容,就是校长要忍着很多自己看不惯的事。比如这个孩子,你让他端端正正坐好,可能就说不出这么精彩的发言了。”

有校长的信任,这个学校的孩子有点“嚣张”。比如要给导师组取名字,导师较瘦,学生取了个“瘦而不柴”组,另一个导师较胖,学生取了个“肥而不腻”组,两组合起来成为一个大组,孩子们就干脆取了个“五花肉组”,孩子们还一致鼓掌通过。校长和老师有点哭笑不得,但还是为这份鲜活想象力投了通过票。

“在北京中学,信任文化是第一位的。”夏青峰介绍,“孩子们的成长并不是按照大人的设计在进行,他们有着自己的内在成长规律。我们最需要做的,就是信任孩子,并为这种内在的生长力量提供些帮助与保护。”

基于这样的教育理念,在北京中学,有一个“学生委员会”,不仅搜集学生建议,还可以经过班级竞选、学校答辩,自主确定班级的活动方案。学生的“权力”在这里很大,就连学校鎏金的校名,都是由一名学生题写的。

不仅如此,学校将“信任、发现、支持、引导”作为教风,探索个性化学习,建立了自修、研修、导修的走班学习机制;探索联系性学习,进行主题式的跨学科学习;探索体验性学习,开展了基于设计、项目、产品、研究和游历的学习;微课堂、微视频、“翻转课堂”遍地开花,学生运用移动媒体学习渐成常态……

课程丰富,增强孩子获得感

“望,行囊,陌上桑,西行远方,只黄沙茫茫,朝夕日衬红光,戈壁无垠怎思量,丝路遥遥系岭城墙……”站在敦煌莫高窟千孔佛洞下,北京中学八年级的何心婉牵动思绪,写下一首《百字令·长歌西北》。

这是学校组织的“中华文化寻根之旅”,每一次都是全校学生出动,已经去过秦岭、中原、齐鲁、江南和巴蜀。而在“自然大课堂”,他们已经露营、远足过3次;在“世界大课堂”,他们去了哈佛大学、麻省理工学院等名校……

“我校开展十二年一贯制教育并探索小初、初高的有效衔接,建立基础课程、拓展课程与潜能课程相融合的课程结构。目前,已经形成了学院系列、阅历系列、服务系列、健身系列与雅趣系列的校本课程体系,以及领导力、创造力、特长、特需四大系列的潜能课程。”北京中学挂职副校长周慧介绍。

“英语学习是我们的挚爱!”八年级(4)班的黄为如数家珍:“我们办过跳蚤市场、时装秀、戏剧表演、角色扮演……这都是全英文的哦!听不懂没关系,老师的肢体语言相当丰富;说不出口更不怕,哈哈,从现在起,第一个回答问题的永远是你!”不拘泥于课本,重视在真实场景中的运用,精心的课程设计收到了良好效果。

据统计,北京中学共开设各类选修课90多门。“拥有丰富课程的同时,我们可以进行自主选择,这正是学校平等自由、以学生为本的最好体现。”八年级(1)班的翟与宁介绍道。

个性发展,有梦谁都了不起

“丁零零……”下课铃响了,北京中学的一间教室里,学生们整理好东西,有说有笑地分头走进各学科教室,还有学生走去图书馆方向。这是怎么回事?原来,这就是北京中学的分层走班、分类走班。而且,学校还鼓励学生根据自身情况,在自修、研修、导修、讲修等学习方式中任选一种,如果能够达到“免修”水准,老师更会竖起大拇指。

“我选择了语文和数学自修。”八年级(4)班的沈在告诉记者,“这样能最充分利用时间,提高针对性,问题解决得更加全面透彻,学习效率非常高。”

让每一个孩子选择适合自己的学习方式,为每一个孩子打造个性化学习空间,给每一个孩子出新出彩的舞台,是学校秉承的理念。

张朔就是一个被学校发现光华所在的孩子,他有着观鸟的爱好。在学校“和而不同、乐在其中”的校风影响下,张朔成立了观鸟小组,一有空闲就与同学们走进自然中去观鸟,并写研究报告,不仅得了奖,还得到在哈佛大学实验室免费体验一周的机会。

“我们探索的方向,就是让孩子全面而自由地发展。全面,就是促进孩子整体素养提升;自由,就是循着规律成长。”夏青峰深情寄语:“我希望北京中学的孩子,能有与自我、他人、社会、自然和谐相处的能力,让自己与众不同,找到特别感兴趣的事并为之努力。”(记者 张烁)“在我们学校,很多孩子都有着属于自己的兴趣爱好。”夏青峰娓娓道来:“有个爱好海模的孩子,获得了世界海模锦标赛银牌;有个爱好攀岩的孩子,像小兔子一样就爬上去了;有个爱好漫画的孩子,不管多忙每天都要画几幅;还有好几个孩子不断地在做着各种公益活动……他们都很棒。”


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